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Alfabetización mediática en contextos múltiples. Revista Comunicar número 38. Reseña

Por Rosario MEDINA SALGUERO.


     En el volumen actual, se analizan la puesta en marcha global y en red de distintas iniciativas de alfabetización digital que traspasan barreras geográficas, culturales y sociales. Se ofrecen ejemplos diversos de educación mediática en un amplio rango de entornos de aprendizaje de todo el mundo. Con ello, demuestran la necesidad de una gran capacidad de análisis y experiencia para entender los matices de los textos mediáticos interculturales y los diálogos propios de un mundo globalmente conectado y cada vez más móvil.

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  ESTADÍSTICA DEL ARTÍCULO:

• Referencia bibliográfica: Medina Salguero, R. (2012). Alfabetización mediática en contextos múltiples. Revista Comunicar número 38. Reseña . Aularia, 1(2) Julio. pp: 265-265.

• Recepcionado el: 27 de abril de 2012
• Admitido definitivamente el: 07 de mayo de 2012
• Publicado el: 30 de mayo de 2012

• Metatags de referencia: Revista Comunicar - reseña - alfabetización mediática -
• Lecturas del artículo: 1157

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Revista Aularia. El país de las aulas
ISSN: 2253-7937
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