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BUSCADOR DE ARTÍCULOS EN LA REVISTA AULARIA


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RESULTADOS DE LA BÚSQUEDA :: 5 Artículos sobre: « Radio»

 


   :: Entrevista a Paloma Contreras Pulido: «La radio debe ser una plataforma para aquellos que no son visibles en los medios de comunicación convencionales»,por Paloma CONTRERAS PULIDO

Una radio universitaria es ante todo un medio de servicio público para toda la ciudadanía, no solo para la universitaria. Es un medio que debe servir para ayudar a la construcción ...

 

 


   :: Granada, España. ”Descubro los medios de comunicación y aprendo con ellos”, una experiencia educativa dentro y fuera del aula,por Pura RAYA GONZÁLEZ

Los medios de comunicación tradicionales y las redes sociales juegan un papel determinante en la sociedad. Para los nativos digitales, es fundamental conocer el funcionamiento y ...

 

 


   :: Entrevista a Esther Benavides Junquera, periodista: «Las emisoras de radio universitaria deben dar voz a quienes no la tienen» ,por Esther BENAVIDES JUNQUERA y Redacción AULARIA

Una radio universitaria debe estar al servicio de la ciudadanía, en un contexto de educomunicación, en el que es indispensable la participación de autoridades universitarias, ...

 

 


   :: Entrevista a Raúl Iglesias Diego, dinamizador del programa de Radio, «Divergente», realizado por pacientes en rehabilitación psicosocial y que se emite en Radio Oasis Salamanca y a través de Internet ,por Amanda María LÓPEZ COBO y Raúl IGLESIAS DIEGO

El proyecto pedagógico «Divergente» consiste en la realización de un programa de radio realizado por pacientes del CRPS (Centro de Rehabilitación Psicosocial) y la Unidad de ...

 

 


   :: Un acercamiento a las posibilidades didácticas de la utilización de la radio en el aula,por Juan-Francisco TORREGROSA CARMONA

Es preciso realizar algunas consideraciones de partida al estudiar la utilización de la información audiovisual y del sonido radiofónico en particular, desde el ámbito escolar, ...

 


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Revista Aularia. El país de las aulas
ISSN: 2253-7937
Almería. Andalucía (España).

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