| NÚMERO ABIERTO DE AULARIA: Vol. 1(2) - 2012,
que cuenta de momento con: 32 Artículos.
|
| |
:: Comunicación y educación ciudadana. Necesidad de participación para acceder a la sociedad del conocimiento,por Redacción AULARIA y Carmen MARTA LAZO, León MATURANA, Nuria RAJADELL PUIGGROS, Juan Francisco MARTÍNEZ CERDÁ, Enrique MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ (coordinador)
Cuatro expertos debaten el tema y contestan a las preguntas: ¿Educan los medios para la participación?, ¿en qué medida? ¿Qué pueden hacer los medios para educar en la ...
|
|
|
| |
:: Competencias para docentes y formadores en una sociedad tecnológica. Análisis y propuesta de programa de mejora.,por Amelia ALONSO RUIZ
El proceso de globalización ha traído muchos cambios en nuestros centros educativos produciendo un gran impacto didáctico. Por otro lado, las nuevas tecnologías están creando ...
|
|
|
| |
:: Autonomía mediática en docentes y discentes de educación secundaria. Contribuciones del Centro de Formación y Recursos de Lugo,por Mari Carmen CALDEIRO PEDREIRA y Jose Ignacio AGUADED GÓMEZ
La autonomía constituye una de las principales capacidades que ha de desarrollar la ciudadanía, la ingente cantidad de medios y tecnologías de la información dificultan tal ...
|
|
|
| |
:: Un acercamiento a las posibilidades didácticas de la utilización de la radio en el aula,por Juan-Francisco TORREGROSA CARMONA
Es preciso realizar algunas consideraciones de partida al estudiar la utilización de la información audiovisual y del sonido radiofónico en particular, desde el ámbito escolar, ...
|
|
|
| |
:: Las viñetas humorísticas como estrategia didáctica en una clase de agricultura,por Freddy Antonio GONZÁLEZ YNFANTE
En este trabajo se expone cómo las viñetas utilizadas en una clase de agricultura constituyen un aspecto determinante en la enseñanza y aprendizaje. El uso de las viñetas en el ...
|
|
|
| |
:: España: Los medios de comunicación en el marco de las competencias básicas. Para lograr alumnos autónomos, cooperativos, participativos y críticos,por Reyes VILLADIEGO CABRERA
Hoy en día podemos entender los medios de comunicación como agentes potenciales de formación y socialización, junto con la escuela y la familia. Cada vez están más presentes en la ...
|
|
|
| |
:: Argentina: Distribución masiva de netbooks a alumnos. El «para qué» de la utilización de las TICs en las aulas,por Jorge ETCHENIQUE
Desde un paradigma crítico es pertinente analizar las condiciones de producción de las TICs y en qué contexto socio-educativo se introducen. El cuestionamiento a la distribución ...
|
|
|
| |
:: Emisores/receptores activos para los cambios sociales. Un medio no es medio de comunicación si no se basa en la participación activa de su público
,por José Manuel PÉREZ TORNERO y Enrique MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ (entrevistador)
Cuando planteé hacer esta entrevista, presentaba el término receptores activos, entendiendo que no solamente hay que ser activo, sino implicarse en el cambio social. José Manuel ...
|
|
|
| |
:: Brad Pitt, Homero, y las ilusiones cinematográficas de doña Purita. ,por Enrique MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ y Pablo MARTÍNEZ-SALANOVA PERALTA (ilustrador)
O lo que ocurrió cuando doña Purita y don Honorato fueron al cine, con más de cuarenta irresponsables, aún sin el apoyo de la ...
|
|
|
| |
:: Poema. Belle de Jour, poema fílmico,por Vitor REIA BAPTISTA
...
|
|
|
| |
:: Reseñas de tres textos: \"Docentes e-competentes\", \"Claves para la educación. Actores, agentes y escenarios en la sociedad actual\" y \"Redes sociales como soporte a la gestión del conocimiento\",por Cristina MUÑIZ RONCHEL
...
|
|
|
| |
:: La invención de Hugo,por Redacción AULARIA
Hugo es un niño huérfano, relojero, que vive como un pícaro entre los muros de una ajetreada estación de trenes parisina hacia 1930. Ha perdido a su padre que le deja un extraño ...
|
|
|
| |
:: Web. Plataforma «Románico Digital». Fundación Santa María la Real
,por Redacción AULARIA
La plataforma www.romanicodigital.com, se crea con la finalidad de generar un desarrollo basado en la valorización del patrimonio cultural, natural y social, en especial en el ...
|
|
|
| |
:: Libro. Claves para la investigación e innovación y calidad educativa,por Cristina MUÑIZ RONCHEL
Este libro reúne el trabajo de 50 investigadores de 14 universidades españolas y la colaboración de la Università degli Studi Roma Tre (Italia). ...
|
|
|
| |
:: Web. «Rostros de mujer. Ludoteca virtual de recursos para el análisis de estereotipos de mujer en los medios» ,por Rosario MEDINA SALGUERO
«Rostros de Mujer» es un sitio web que contiene una ludoteca dinámica y especializada, en la cual se ofrece la oportunidad de divertirse con juegos interactivos, y a la vez ...
|
|
|
| |
:: DVD. Los chicos del coro.,por Lorena VALOR RODRÍGUEZ
Clément Mathieu es un profesor de música en paro que encuentra trabajo como vigilante en un internado de reeducación para menores varios años después de la conclusión de la II ...
|
|
|
| |
:: Película. Katmandú, un espejo en el cielo,por Redacción AULARIA
Esta película, dirigida por Icíar Bollaín, relata con sencillez y sensibilidad, la historia de una maestra en Katmandú, película inspirada en el libro «Una maestra en Katmandú» de ...
|
|
|
| |
:: Revista. EDMETIC, Revista de Educación Mediática y
TIC,por Daniel PONCE GUARDIOLA
EDMETIC, Revista de Educación Mediática y TIC nace con el objetivo claro de potenciar la línea educomunicativa que desde la Unión Europea se está ...
|
|
|
| |
:: Libro. Imágenes de la revolución. La inglesa y el duque, Eric Rohmer/La Commune (París, 1871), Peter Watkins,por Redacción AULARIA
Parte del análisis de dos películas -La inglesa y el duque, de Eric Rohmer, y La commune (París, 1871), de Peter Watkins- que suponen dos visiones de sendas revoluciones (la ...
|
|
|
| |
:: ATINER: instituto de Atenas para la Educación y la Investigación,por María MUÑOZ VÁZQUEZ
El Instituto de Atenas para la Educación y la Investigación (ATINER) fue establecido en 1995 como una organización académica independiente con la misión de convertirse en un foro, ...
|
|
|
| |
:: Congreso MILID WEEK. Barcelona, 23, 24 y 25 de mayo, sobre “Alfabetización mediática e informativa y el diálogo intercultural” ,por María MUÑOZ VÁZQUEZ
Para expertos, profesionales e investigadores, incluso estudiantes de este ámbito. El principal organizador y promotor ha sido “UNITWIN COOPERATION PROGRAMME ON MEDIA AND ...
|
|
|
| |
:: «Cine e Historia en las aulas», Una Web para promover la enseñanza y el aprendizaje de la Historia,por Redacción AULARIA y Tomás VALERO MARTÍNEZ
El cine nació como espectáculo y diversión en el que se aplicaban los descubrimientos de la época. El cine es, al mismo tiempo, un verdadero arte desde sus comienzos. El cine, ...
|
|
|
| |
:: Chile. Un Canal de TV educativo desde la ciudadanía,por Juan Carlos BERNER LABBÉ
Hace poco más de dos años un grupo de profesionales, principalmente académicos de varias universidades chilenas, se agruparon con el fin de pedirle al Estado que creara por Ley un ...
|
|
|
| |
:: El caso de “El fogón de la experiencia”. Universidad de Huelva. Tecnologías de la Información y la Comunicación en mayores
,por Daniel PONCE GUARDIOLA y María MUÑOZ VÁZQUEZ, Rosario MEDINA SALGUERO
La edad es un componente de alta discriminación, las personas mayores se sienten excluidas de los avances tecnológicos dentro de la información y la comunicación, presentando un ...
|
|
|
| |
:: «El Tierno Galvancito», una Revista Escolar Multilingüe Online (REMO),por Manuel Jorge MARTÍNEZ MUÑOZ
Esta experiencia presenta una ligera impresión del trabajo que se viene desarrollando en un Colegio Público de Primaria de Almería, que dispone del recurso REMO. La Revista “El ...
|
|
|
| |
:: El cine casual, una causa sin fronteras. El sentido del cine solidario tal y como se realiza en la productora «Tus ojos»,por Manuel GARCÍA SERRANO
Este artículo trata sobre el sentido del cine que realizamos en Tus Ojos, sus posibles aportaciones a la cultura, a la narrativa cinematográfica, y al mundo de la educación, de la ...
|
|
|
| |
:: Enseñar música popular en una facultad de comunicación. Universidad de Málaga, España. Experiencias de realización de videoclips musicales,por Ana SEDEÑO VALDELLÓS
El presente texto tiene dos objetivos principales. En primer lugar, realizar una revisión de la literatura de un campo especializado de la llamada media literacy o media education ...
|
|
|
| |
:: Publicidad en 35 películas. El cine como instrumento para la formación en la universidad. Experiencias en las universidades de Cádiz y de Sevilla,por Gloria JIMÉNEZ MARÍN y Rodrigo ELÍAS ZAMBRANO
El cine es una de las áreas culturales que mayor poder de difusión tiene en nuestros días. La producción audiovisual tiene la capacidad de ofrecer información de diversa índole ...
|
|
|
| |
:: Granada, España. Familias lectoras en red. Un Congreso une a familias y expertos para reflexionar y animar a la lectura en una sociedad de pantallas,por Ilda PERALTA FERREYRA
Los días 21 y 22 de enero de 2012, en el Parque de las Ciencias de Granada, tuvo lugar el Congreso Familias Lectoras en Red, organizado por la Consejería de Educación de la Junta ...
|
|
|
| |
:: Cartas a Nora. A propósito de las mayorías invisibles,por Carmen PEREIRA DOMÍNGUEZ y Jordi SOLÉ BLANCH
Nuestra apuesta por el cine en la formación de profesionales del campo social y educativo nos ha llevado a trabajar sobre la película documental Invisibles, estrenada el año 2007. ...
|
|
|
| |
:: Cuscús, cortometraje sobre la convivencia intercultural,por Melania FRAGA
La realidad de las migraciones introduce un factor de complejidad a la hora de analizar y planificar las estrategias necesarias para la creación de actuaciones dirigidas al ...
|
|
|
| |
:: Persépolis, una mujer entre varias culturas. Análisis de una novela gráfica que narra las dificultades de quienes viven en entornos culturales hostiles
,por Enrique MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ
Una mujer, Marjane Satrapi, iraní, dibuja una novela gráfica para contar su vida de niña, hija de progresistas laicos en Irán, en tiempos del Sha, hasta el triunfo de los ...
|
|
| INDICE DEL ÚLTIMO NÚMERO CERRADO
de aularia:
Vol. 1(1) - 2012, que consta de: 28 Artículos.
|
| |
:: Aularia digital. El país de las aulas,por José Ignacio AGUADED GÓMEZ
Aularia se convierte, como los nuevos tiempos en digital, y pide su lugar como revista de experiencias, de reflexiones, de propuestas entre los educadores y los comunicadores. ...
|
|
|
| |
:: Aularia digital. Revista de educomunicación,por Enrique MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ
La revista Aularia digital es un nuevo y complementario intento del grupo Comunicar de difundir ideas, aportar conocimiento, generar debate y apoyar los movimientos que en todo el ...
|
|
|
| |
:: Análisis de imágenes, análisis de la realidad,por Elena PEDROSA PUERTAS
Hablar de la imagen es algo complejo cuando nos encontramos en un mundo de imágenes. Desde la mitología platónica que nos enfrenta al espejo de lo que deseamos que fuera la ...
|
|
|
| |
:: Publicaciones de educomunicación. Libros, Web, revistas y DVD de interés,por Rosario MEDINA SALGUERO
Publicaciones es una sección dedicada a reseñar múltiples materiales y acontecimientos relacionados con el campo de la comunicación y la educación. Está formada por libros, ...
|
|
|
| |
:: Experiencias de educomunicación. Necesidad de comunicarlas,por Ilda PERALTA FERREYRA
Es necesario que quien haga algo, lo transmita, por escrito, en papel, en las redes sociales, por medio de palabras, imágenes o gestualmente.
Son infinitas las realidades ...
|
|
|
| |
:: Comunicación intercultural a través del discurso audiovisual,por Concha FERNÁNDEZ SOTO
Si los medios de comunicación de masas tienen cada vez más relevancia en la sociedad actual y cada vez tienen más capacidad y responsabilidad en la conformación de imágenes, o ...
|
|
|
| |
:: Aularia digital. El sitio Web,por Manuel Jorge MARTÍNEZ MUÑOZ
Tal como se puede leer en la declaración de intenciones de otros Editoriales de esta misma publicación online, la Revista Aularia Digital nace con dos vocaciones: la primera es la ...
|
|
|
| |
:: Debate: Educomunicación en el siglo XXI. Debate entre varios expertos.,por Redacción AULARIA y José Antonio GABELAS BARROSO, Alfonso GUTIÉRREZ MARTÍN, Concha FERNÁNDEZ SOTO, Juan Antonio GARCÍA GALINDO, Silvia Andrea CONTÍN, Enrique MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ (coordinador)
Educomunicación en siglo XXI. ¿Está preparada la sociedad educativa para afrontar el reto de la educomunicación mediática? ¿Qué se puede o debería hacer o proponer? ¿qué estamos ...
|
|
|
| |
:: Investigación y aprendizaje en las aulas a través de la integración de las tecnologías de la información y la comunicación,por Julio TELLO DÍAZ
Es tradición ya comenzar cualquier artículo o texto científico que trate sobre las nuevas tecnologías, las tecnologías de la información y la comunicación, los medios de ...
|
|
|
| |
:: Publicar la experiencia profesional: una necesidad para la educomunicación,por Ángel HERNANDO GÓMEZ y José Ignacio AGUADED GÓMEZ
El hecho de publicar las experiencias o investigaciones realizadas en el ámbito de la educomunicación trae aparejadas una serie de ventajas tanto para el autor como para la ...
|
|
|
| |
:: Redes sociales y ciudadanía en las nuevas sociedades participativas,por Ángel HERNANDO GÓMEZ y María Isabel GARCÍA ROMERO
Si hace tan solo un año alguien nos hubiera preguntado cuánto tiempo durarían y cuál sería la causa de la caída de regímenes políticos totalitarios o de las revueltas sociales en ...
|
|
|
| |
:: Promoción de derechos de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. La nueva ley de servicios de comunicación audiovisual en Argentina ,por Susana VELLEGGIA
El pasaje de «los medios» a un entorno audiovisual multipantalla es, probablemente, el fenómeno más relevante de la transición del siglo XX al XXI; de la sociedad industrial a la ...
|
|
|
| |
:: Televisión, estrategia trasversal como elemento de socialización,por Enrique MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ
En los sistemas educativos de un mundo global se hace necesario aplicar estrategias metodológicas que ayuden a profesores y alumnos a encarar la problemática educativa de una ...
|
|
|
| |
:: Comunicación y educación: juntos, separados o revueltos,por Agustín GARCÍA MATILLA y Enrique Martínez-Salanova (entrevistador)
Cada etapa evolutiva exige una forma de comunicación específica, pero en todas esas etapas,-desde la preescolar, hasta el final de la adolescencia-, y también en las fases adultas ...
|
|
|
| |
:: Comunicación y educación: juntos, separados o revueltos,por Vitor REIA BAPTISTA y Enrique Martínez-Salanova (entrevistador)
En educación, siempre se comunica, es imposible no comunicar, todo en comunicación es educación. El problema es que los agentes educativos, la escuela, los profesores, no siempre ...
|
|
|
| |
:: Los acantopterigios, la zarza ardiente y la conciencia digital de don Honorato,por Enrique MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ y Pablo Martínez-Salanova Peralta (ilustrador)
Lo primero que pensó don Honorato, maestro de los de antes con ganas de ser de los de ahora, al encontrar un lunes a primera hora una serie de cajas sin desembalar en el aula, que ...
|
|
|
| |
:: Poema. Um cão andaluz. Poemas fílmicos
,por Vitor REIA BAPTISTA
Um cão andaluz
Não ladra,
Mia
E toca piano
Com a palma da ...
|
|
|
| |
:: Reseñas de textos, Webs, DVD,por Rosario MEDINA SALGUERO y Redacción Aularia, Daniel PONCE GUARDIOLA, Nieves SANTOS FERNANDEZ, Cristina MUÑIZ RONCHEL, Enrique MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ
Libros, revistas, DVD, Webs, destinada a profesionales del periodismo y de la docencia en todos sus niveles -educación infantil, primaria, secundaria, universidad y adultos- y en ...
|
|
|
| |
:: Congresos, encuentros y convocatorias sobre educomunicación,por Redacción AULARIA
En todo el mundo se dan interesantes experiencias de educomunicación, ya sea en forma de actividades educativas con niños, adolescentes y adultos, festivales de cine infantil y ...
|
|
|
| |
:: Chaski, comunicación audiovisual global mediante el cine,por Ilda PERALTA FERREYRA
El Grupo Chaski es una asociación formada por un grupo de cineastas, comunicadores sociales y audiovisualistas comprometidos con la promoción del cine como una herramienta para el ...
|
|
|
| |
:: DONDE VIVEN LAS MUJERES. Un proyecto de largometraje documental sobre los derechos de las mujeres,por Ilda PERALTA FERREYRA
Donde viven las mujeres es la contribución de TUS OJOS por la igualdad de Género y el reconocimiento de los Derechos de la Mujer.
Si bien es cierto el avance significativo en la ...
|
|
|
| |
:: Canciones contra las balas. Gracias a Youtube se expande por el mundo la acción de una maestra mexicana,por Ilda PERALTA FERREYRA
Una maestra de jardín, en México, utiliza sus habilidades didácticas y su creatividad para, jugando con los niños, desviar su atención a un lugar diferente de lo que estaba ...
|
|
|
| |
:: Telekids: un taller donde los niños son los directores
,por Jacqueline SÁNCHEZ CARRERO
Telekids es un taller de alfabetización audiovisual para niños, un espacio que tiene lugar en cualquier ubicación, siempre y cuando estén presentes los niños con sus cámaras y la ...
|
|
|
| |
:: Alumnos del siglo XXI entrevistan a un periodista del siglo XVIII. Una experiencia on line en clase de inglés
,por Carmen CASTRO RODRÍGUEZ
En Sevilla hay una calle, un centro cívico y algún colegio que lleva el nombre de José María Blanco White, escritor y periodista del siglo XVIII que debió exilarse en Inglaterra, ...
|
|
|
| |
:: Apantallad@s. De proyecto de educación para los medios a propuesta de comunicación participativa 360 grados de derechos informativos para niños.
,por Irma ÁVILA PIETRASANTA
De consumidor a productor, de información a comunicación, de la pantalla a la multi-pantalla. Esta experiencia de Educación para los Medios (EPM) desarrollada en México desde ...
|
|
|
| |
:: La Ilustración, o «el pan con jamón». Una experiencia de teatro en la enseñanza de la Historia con niños entre 13 y 14 años,por Pilar GRANADOS ROMERO
Quienes enseñan Ciencias Sociales pueden utilizar recursos como el propio entorno social del alumno, para situar un hecho histórico en un espacio y un tiempo concreto, la ...
|
|
|
| |
:: Cortometrajes para trabajar la comunicación intercultural. La trilogía de cortometrajes «Mundo mestizo» de Javier San Román,por Concha FERNÁNDEZ SOTO
El cine es un medio privilegiado para la educación social y el acercamiento a la diversidad cultural y a las relaciones interculturales de las sociedades actuales. Temas ...
|
|
|
| |
:: Análisis de un documental: «15 días», de Rodrigo Cortés,por Mar LÓPEZ LIGERO
Una de las descripciones más repetidas del documental contemporáneo es lo difuso de sus fronteras. Se habla de formatos híbridos, de su combinatoria con la ficción, de su ...
|
|
| |
|
