DOCUMENTOS
 

Guía para evaluar la diversidad cultural en Centros Educativos

Por Alberto MONTES MARTÍNEZ.


     En este Artículo se presenta un modelo de Guía para evaluar la diversidad cultural y los conflictos sociales, que pueden surgir en los centros educativos españoles, motivados por dicha diversidad cultural, y que se ha desarrollado en los últimos años, como resultado de la inmigración y del turismo. Este instrumento se ha experimentado ya en la Comunidad Autónoma de Murcia y en la Comunidad Autónoma de Cantabria. Aunque ambas son diferentes en muchos aspectos como el territorio, la población y la cultura, ambas coinciden en el hecho de ser Comunidades uniprovinciales en proceso de cambio por efecto de los movimientos interculturales.

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  ESTADÍSTICA DEL ARTÍCULO:

• Referencia bibliográfica: Montes Martínez, A. (2021). Guía para evaluar la diversidad cultural en Centros Educativos. Aularia, 10(2). pp: 45-48.

• Recepcionado el: 09 de agosto de 2020
• Admitido definitivamente el: 09 de octubre de 2020
• Publicado el: 03 de marzo de 2021

• Metatags de referencia: investigación educativa - guía - mediación intercultural - conflictos escolares. -
• Lecturas del artículo: 146

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Revista Aularia. El país de las aulas
ISSN: 2253-7937
Almería. Andalucía (España).

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