EXPERIENCIAS
 

La educación para adultos en México: una perspectiva autobiográfica como asesora

Por María Concepción TAPIA.


     Luego de más de veinte años de labor como asesora de educandos en el Instituto Hidalguense de Educación para los Adultos (IHEA), he identificado continuidades y cambios en el modo de instruir a los jóvenes, adultos y adultos mayores de nuestro país. Recientemente la pandemia por COVID-19 impuso un escenario cuya contingencia nos obliga a repensar la forma de enseñar. En este sentido, con el presente artículo pretendo valerme del relato autobiográfico para compartir mi experiencia docente y, en el mismo ejercicio, analizar algunos aspectos de la educación para adultos en México. El manuscrito es a la vez un pretexto para fomentar el reconocimiento público de los asesores y asesoras.
     
     
     

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  ESTADÍSTICA DEL ARTÍCULO:

• Referencia bibliográfica: Tapia, M. (2023). La educación para adultos en México: una perspectiva autobiográfica como asesora. Aularia, 12. pp: 57-62.

• Recepcionado el: 12 de agosto de 2022
• Admitido definitivamente el: 14 de septiembre de 2022
• Publicado el: 28 de septiembre de 2022

• Metatags de referencia: IHEA - INEA - alfabetización - educación primaria - educación secundaria - Tizayuca - Hidalgo. -
• Lecturas del artículo: 2443

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Revista Aularia. El país de las aulas
ISSN: 2253-7937
Almería. Andalucía (España).

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