EXPERIENCIAS
 

El cine como recurso metodológico de enseñanza-aprendizaje en las titulaciones universitarias del ámbito de las ciencias sociales

Por Clara Isabel FERNÁNDEZ RODICIO.


     El cambio metodológico en la docencia universitaria se centra en procesos de aprendizaje de los alumnos, para lograr el desarrollo de competencias profesionales. Por esta razón es importante tener en cuenta el estilo de aprendizaje de los alumnos a la hora de proponer actividades didácticas. Proponemos la utilización del cine español como recurso metodológico para llevar a cabo el desarrollo de habilidades, destrezas y valores en los estudiantes a través de una metodología de aprendizaje basada en casos, potenciando el trabajo en grupo y el aprendizaje significativo, competencias que deberán adquirir para desarrollar su labor profesional en los ámbitos sociales.
     
     
     

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  ESTADÍSTICA DEL ARTÍCULO:

• Referencia bibliográfica: Fernández Rodicio, C. (2014). El cine como recurso metodológico de enseñanza-aprendizaje en las titulaciones universitarias del ámbito de las ciencias sociales. Aularia, 3(2) Julio. pp: 67-72.

• Recepcionado el: 13 de octubre de 2013
• Admitido definitivamente el: 30 de diciembre de 2013
• Publicado el: 13 de febrero de 2014

• Metatags de referencia: competencias - estilo de aprendizaje - modos de pensamiento - cine - universidad -
• Lecturas del artículo: 1762

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Revista Aularia. El país de las aulas
ISSN: 2253-7937
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